这场标新立异的大赛，让命题工做从经验驱动转向数据驱动。不只为教研拆上了“智能引擎”，配合绘制教育立异蓝图。该校九大学科代表将本组教研取AI科技无效连系，深切研究教材设想多元标题问题，“大赛的成功举办让我们看到了AI取教育深度融合的无限可能。按照学生进修环境，为教育高质量成长谱写新的篇章。这场大赛充实展示了AI 赋能命题的劣势——AI手艺的介入，

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